meromero的家★

主講 重慶國小 李玉明老師
楊瑛慧老師整理 

1. 注音符號分成聲符和韻符,在上面的是聲符,可以比喻成衣服.蝴蝶或二樓;在下面的是韻符,可以比喻成褲子.花或一樓 。

2. 注音符號只需要一個學期的時間來學習就夠了,不要急著在幼稚園就先學,否則到了小學容易養成上課不專心的壞習慣,而且如果發音以及筆順學挫之後很難糾正 。

3. 教學時不要按照ㄅㄆㄇ的順序教,而是應該以容易發音的字母先教 。

4. 學習注音符號的順序:看圖說話-導入課文-找出句子-分析語詞-找出單字-找出注音-學唸 。

5. 父母可以做符號小卡片,寫上教過的注音符號聲符和韻符用不同的顏色寫,再加和孩子一起玩遊戲,幫助孩子一起複習 。

6. 小一剛開學老師會讓小朋友抄聯絡簿回家給父母看,家長不用太擔心孩子不會寫字怎麼辦?也不用著急要他在家練習寫字,因為對小朋友來說,他是在畫字,就像大人雖然不懂日語,但是一樣可以抄日文給日本人看一樣,這也是一種溝通方式 。

7. @ㄦ-可以讓孩子把湯匙放在舌頭下面唸ㄦ,如果舌頭沒有碰到湯匙就唸對了 。

@ㄗㄘㄙ-把筷子橫放在嘴裡咬著唸這幾個符號,如果舌頭碰到筷子才是對了 。

@ㄓㄔ ㄕ-嘴裡咬著筷子唸這幾個符號,如果舌頭沒有碰到筷子才是對的 。

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