meromero的家★

　˙學習英文要趁早？

　其實更正確的說，小孩子很厲害，學什麼都很快，而不只是學英文。
　家長花了巨額學費把小孩送到全美語或雙語幼稚園，一天六小時若能學會五句英語就很了不得；然而同樣六個小時，孩子可以用來看完一本《三國演義》的簡易版，從書中所獲得的人際關係、應對謀略、歷史等，和習得那五句英文的價值簡直就是天壤之別。那一種投資才值得呢？
　更何況如果對英文的認知是要當做一種溝通的工具，那麼什麼時候開始學都可以，而需要的是「英語訓練」，而不是「英語教育」。
　以自身的經驗為例，林文淇到了大學為了通過考試轉系到英文系，才開始進行密集的英聽訓練。每天按時收聽ＩＣＲＴ報的整點新聞，連續二個月後，幾乎只要聽第二次就知道新聞內容。在順利轉入英文系後，他的英聽能力還讓系上老師刮目相看。
　「直到現在，我已經是一個大學英文老師，年過四十歲了，我才覺得自己的英文算是有學好，」他說，這其中的關鍵就是「每天接觸英文」，當他每天往返台北、中壢的開車時間，他幾乎都在聽英文小說或電影。
　「要學好英文，問題不在年齡，而是在自己的學習動機夠強烈，以及選擇適當的教材，不斷的練習，」絕大多數的人都可以學好英文，甚至不用花錢補習上課。

　˙英文愈好，愈有競爭力？

　事實上，除非從事的是英語專業，或者在決策高層的企業管理人才可能需要用到高級英文，一般職業所需的英文，只要經過短期適當的英語訓練就可以應付自如。
　「我們系上公認比較有前途的學生，並不是那些英語口語能力好的學生」，因為創意、想法、判斷以及品格，比起一口漂亮的英文更為重要。
　林文淇觀察到，現在的父母比上一代更有能力與資源來經營孩子的教育，然而孩子若是在父母的「嚴密規劃」、「功能目的導向」學習下，會變得愈來愈缺乏自學能力，思考與創意愈受到限制，「現在有太多的大學生對學習已經burn out」，光靠英文能力不可能在未來人生或事業上帶出競爭優勢。

　˙英文愈好，愈有國際觀？

　英語就像一扇窗戶，提供了接觸外面世界的管道，但如果學好英文，卻對其他國家的文化、其他國家發生的事沒有興趣，就談不上有國際觀。
　要培養小孩的國際觀，不一定要花大錢送孩子到國外，可以透過電視頻道的旅遊節目、電腦網路、國際影展等媒介來接觸世界，「國際已經走進台灣，地理環境不再是個問題，重要的是心態。」如果出國只是為了拿學位或訓練英文能力，太目的導向的結果，就只會看到自己想要看的東西，觀點仍是狹隘。
　培養國際觀用什麼語言或學習方式是其次，最基本的就是要讓孩子了解到「所有的東西都是多元的」，不管是語言、飲食、人際關係、生活方式或想法，都是多元的，甚至以為是對的或不能改變的，換個時空也可能存在不同的多元形式。
　同樣的，父母也要理解到，自己的孩子只是全球數億萬孩子之一，有些未來會變成喜馬拉雅山上的喇嘛，有些會選擇到非洲當醫生，有些是在法國海邊當救生員，父母要鼓勵孩子對事情或對人生的思考可以有很多可能性，孩子做選擇時也就會比較有多元的機會。
　最後，林文淇提醒父母，孩子現在的英語不好沒關係，但不要讓工具性的語言變成阻礙小孩認識世界的絆腳石。如果父母把英語背後相關的事情說給孩子聽，他們會覺得學英語可以讓自己更認識這個世界，學起英文就會興趣盎然。 ■

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